Copy of Programme-eng-intermediate

Дополнительная образовательная программа
«Основной курс английского языка»
Уровень: начальный (Elementary)

195 часов

Развитие коммуникативных умений:

Развить навыки устной речи в типичных ситуациях повседневного общения: знакомство, рассказ о себе, семье, работе, увлечениях, описание внешности и характера, покупки, заказ еды и напитков, путешествия, планирование досуга.
Обучить базовым моделям письменной речи: заполнение анкет и формуляров, написание коротких личных сообщений, электронных писем, открыток, описаний людей и мест.
Сформировать навыки понимания простых аутентичных текстов (объявления, вывески, краткие статьи) и аудиозаписей (интервью, диалоги, объявления) с выделением основной и запрашиваемой информации.

Освоение языкового материала:

Сформировать активный словарный запас в объеме не менее 1000–1200 лексических единиц по темам курса.
Обеспечить усвоение базовых грамматических структур: времена группы Present, Past Simple, конструкция be going to, модальные глаголы (can, should), степени сравнения прилагательных, исчисляемые/неисчисляемые существительные.
Развить фонетические навыки, включая правильную артикуляцию звуков, ударение, ритм и базовые интонационные модели (вопросы, просьбы, восклицания).

На курсе осуществляется три вида контроля

а) Входное тестирование
Цель – определение уровня учащегося для формирования однородных групп и дальнейшей оценки прогресса обучающегося. (При наличии у студентов остаточных знаний. При отсутствии опыта изучения языка тестирование не проводится)
В качестве входного тестирования могут быть использованы:

устное собеседование с преподавателем.

б) Промежуточное тестирование (после каждых 2 юнитов. Всего 12 часов)
Цель – оценка прогресс учащихся после освоения каждого модуля, выявление трудностей и своевременная коррекция.
В качестве промежуточного тестирования могут быть использованы:

лексико-грамматический тест;
ролевые диалоги;
короткие письменные задания (описание, письмо).

в) Итоговый контроль (5 часов)
Цель – оценить степень сформированности коммуникативных навыков по итогам всего курса, определить готовность к переходу на следующий уровень (Pre-Intermediate).
Формы проведения итогового контроля:

комплексный письменный тест (лексика, грамматика, чтение и письмо);
устное собеседование (диалог с преподавателем или партнером на знакомые темы).

г) Оценочные материалы
Используются тесты и задания, разработанные на основании используемых учебно-методических комплектов, а также авторские разработки, соответствующие стандартам уровня А1.

Программа начального уровня рассчитана на 195 часов практических занятий с интенсивностью два академических часа два раза в неделю. Начало обучения на курсе не требует предварительного владения языком, либо допускается уровень А0 (знание алфавита и отдельны слов).
8.1 Тематика

Юнит	Название	Темы
1	Welcome	Знакомство, страны и национальности, туристические ситуации, гостиница.
2	Lifestyle	Повседневная рутина, досуг, работа, запрос информации, путешествия
3	People	Семья, друзья, личность, договоренности о встречах, праздники
4	Places	Дом, город, магазины, любимые места.
5	Food	Еда и напитки, рестораны, рецепты, барбекю.
6	The Past	Знакомство с прошедшим временем, известные личности, выходные.
7	Holidays	Путешествия, сравнения, ориентирование в городе
8	Now	Настоящее длительное время, внешность, рекомендации, изменения.
9	Transport	Городской транспорт, опоздания и задержки, аэропорт
10	Future	Планы и желания, прогнозы, предложения, погода.
11	Health	Здоровье, советы, стрессы, диеты, помощь
12	Experience	Жизненный опыт, телефонные разговоры, экстремальные хобби

8.2 Речевые умения
Говорение

Учащиеся научатся представляться, рассказывать о себе, семье, работе, увлечениях;
Разовьют навык ведения диалогов в типичных ситуациях: магазин, кафе/ресторан, туристическое бюро, гостиница, телефонный разговор;
Научатся выражать просьбы, давать советы, делать предложения, принимать и отклонять приглашения;
Разовьют навык описания внешности, характера, мест и событий.

Аудирование

Учащиеся научатся понимать речь носителей языка в умеренном темпе (интервью, диалоги, объявления);
Разовьют навыки аудирования с целью извлечения основной и детальной информации, а также умение делать пометки во время слушания;
Будут работать с аутентичными видеофрагментами (ВВС, документальные фильмы, комедии).

Чтение

Студенты научатся читать аутентичные тексты: статьи, объявления, меню, вывески, личные сообщения;
Разовьют навыки чтения с пониманием основной идеи и поиском конкретной информации;
Научатся анализировать и обсуждать прочитанное в рамках изученных тем.

Письмо

Студенты научатся заполнять анкеты и регистрационные формы (гостиница, онлайн сервисы);
Научатся писать короткие личные сообщения, электронные письма, открытки.
Разовьют навык описания людей, мест и событий.
Освоят базовые правила пунктуации.

8.3 Лексика
Формирование рецептивного и продуктивного лексического минимума в объеме 1000-1200 единиц в рамках изученных тем. Предлагаемая лексика предъявляется в текстах для чтения и аудирования, отрабатывается в таких упражнениях как:

соотношение слова с его дефиницией;
соотношение слова с картинкой;
упражнения на перевод;
упражнения с заполнением пропусков;
использование новых слов в собственных речевых конструкциях.

Также лексика отрабатывается при решении итоговых кейсов, которые максимально приближенны к реальной жизни.

Основные тематические группы:

Личная информация (countries, nationalities, family, personality, appearance);
Повседневные действия (daily routine, free time, housework);
Еда и напитки (food, drink, containers, restaurant);
Город и транспорт (places in town, transport, directions);
Путешествия и гостиницы (travel, hotel, airport);
Одежда и покупки (clothes, shopping);
Технологии (digital world, communication);
Здоровье (body, health, illness)
Природа и погода (weather, nature).

8.4 Грамматика
В процессе работы учащиеся овладевают знанием и умением использовать следующие грамматические структуры языка:

Раздел	Структуры
Глагол to be	Настоящее время (утверждение, отрицание, вопросы)
Настоящее простое время	Утверждение, отрицание, вопросы (I/you/we/they, he/she/it)
Настоящее длительное время	Утверждение, отрицание, вопросы, сравнение с Present Simple
Прошедшее простое время	Правильные и неправильные глаголы (утверждение, отрицание, вопросы)
Конструкция to be going to	Будущее время (планы, намерения)
Модальные глаголы	Can (возможность), should (совет), haveto (необходимость)
Исчисляемые и неисчисляемые существительные	Количественные слова, some, any, lots of, a lot of, how much, how many
Степени сравнения прилагательных	Сравнительная и превосходная степени сравнения прилагательных
Артикли	Нулевой артикль, a/an, the
Предлоги	Предлоги времени и места
Местоимения	Притяжательные, указательные(this, that, these, those) относительные
Герундий и инфинитив	Базовое употребление (like + -ing, want +to)

8.5 Фонетика
В рамках курса отрабатываются:

Произношение отдельных звуков, представляющих сложность для русскоязычных студентов;
Ударение в словах;
Интонация в вопросах, просьбах, предложениях;
Редукция безударных гласных;
Связное чтение;
Интонация для выражения вежливости, интереса, сожаления.

Название раздела	Чтение	Аудирование	Говорение	Вокабуляр	Грамматика	Письмо	Кол-во часов
Модуль 1. Юниты 1-2. Welcome and Lifestyle
Unit 1.1 Nice to meet you	Чтение диалогов знакомства	Аудио: Представление людей	Представление себя и других	Countries, nationalities	Present Simple: be	Заполнение анкеты	3
Unit 1.2 Travel light	Чтение текста о путешествии	Аудио: идентификация предметов	Описание предметов	Everyday objects 1	This/that/these/those	Описание вещей в комнате	3
Unit 1.3 Can I have a coffee?	Чтение объявлений	Аудио: ситуации в кафе и отеле	Диалоги-просьбы	Everyday objects 2	Просьбы (Can I have …?)	Краткие записки	3
Unit 1.4 Fawlty Towers	Чтения диалогов регистрации	Просмотр фрагмента комедии	Ролевая игра: регистрация в гостинице	Hotel vocabulary	Be, this/that	Заполнение регистрационной формы	3
Unit 2.1 Join us!	Чтение сообщения о местных группах	Аудио: разговоры о хобби	Обсуждение досуга	Free-time activities	Present Simple: I/you/we/they	Использование соединительных союзов (and, but, or)	4
Unit 2.2 High flyers	Чтение текста о профессиях	Аудио: ежедневная рутина	Рассказ о работе и ежедневной рутине	Jobs, daily routines	Present Simple: he/she/it (-s)	Описание рабочего дня	4
Unit 2.3 What time does it start?	Чтение буклетов о Сан-Франциско	Аудио: туристический инфоцентр	Запрос информации о времени и путешествии	Time expressions, places	Вопросы в Present Simple	Написание вопросов	3
Unit 2.4 A visit to Panama	Чтение текста о путешествии	Аудирование диалогов в магазине	Покупка билетов, запрос информации	Shopping, travel	Повторение Present Simple	Электронное письмо другу	3
Повторение материала модуля	Работа с текстами на повторение	Дополнительное аудирование	Дискуссия по пройденным темам	Повторение лексики	Повторение грамматики	Составление диалогов	4
Промежуточный контроль Units 1-2	-	-	-	-	Лексико-грамматический тест	Краткое письмо о себе	2
					Итого за модуль		32
Модуль 2. Юниты 3-4 (People and Places)
Unit 3.1 Big happy families	Чтение текста о семье	Аудио: описание семьи	Рассказ о семье	Family	Have/has got	Описание большой семьи	3
Unit 3.2 Real friends?	Чтение текста о дружбе	Аудио: Люди рассуждают о дружбе	Описание личности друга	Personality adjectives	Наречия частотности	Использование апострофа (‘s)	3
Unit 3.3 Are you free tonight?	Чтение диалогов-приглашений	Аудио: проявление интересов	Договоренности о встрече	Time expressions	Вопросы с вопросительными словами	Написание приглашения	4
Unit 3.4 Diwali Celebration	Чтение текста о празднике Дивали	Просмотр фрагмента репортажа ВВС	Обсуждение праздников	Festivals, celebrations	Повторение have/has got, Present Simple	Описание особого события	3
Unit 4.1 A place to stay	Чтение текста об интересных местах Мальты	Аудио: описание квартиры	Описание комнаты	Rooms, furniture, prepositions	There is/are	Описание дома/квартиры	4
Unit 4.2 Around town	Чтение текста об интересных местах, которые можно найти в городе	Аудио: возможности в городе	Обсуждение, что можно делать в городе	Places in town, prepositions	Can для возможности	Список мест для посещения	3
Unit 4.3 Can I help you?	Чтение диалогов в магазинах	Аудио: разговор в магазинах	Диалоги в магазине	Shopping vocabulary	Повторение there is/are, can	Составление диалога	3
Unit 4.4 Favourite places	Чтение текста о любимых местах	Аудио: описание мест	Обсуждение любимого места	Describing places	Повторение there is/are, can	Блог о любимом месте	3
Повторение материала модуля	Работа с текстами на повторение	Дополнительное аудирование	Дискуссия по пройденным темам	Повторение лексики	Повторение грамматики	Составление диалогов	4
Промежуточный контроль Units 3-4	-	-	-	-	Лексико-грамматический тест	Написание текста-описания человека и места	2
					Итого за модуль		32

Название раздела	Чтение	Аудирование	Говорение	Вокабуляр	Грамматика	Письмо	Кол-во часов
Модуль 3. Юниты 5-6 Food and the Past
Unit 5.1 My fridge	Чтение текста о проекте фотографа	Аудио: «Еда в холодильнике»	Обсуждение привычек питания	Food and drink	Исчисляемые и неисчисляемые (a, an, some, any)	Список покупок	3
Unit 5.2 A lifetime in numbers	Чтение текста о привычках питания	Аудио: прослушивание интервью	Опрос студентов о еде	Containers, food quantifiers	How much/many, quantifiers	Краткий отчет по опросу	3
Unit 5.3 Are you ready to order?	Чтение меню	Аудио: заказ в ресторане	Заказ еды в ресторане	Restaurant vocabulary	Повторение some/any, how much/many	Составление меню	3
Unit 5.4 Beach barbecue	Чтение рецепта	Просмотр кулинарного шоу	Описание любимого блюда	Cooking verbs	Quantifiers	Электронное письмо с рецептом	3
Unit 6.1 In their past	Чтение текста с фактами о знаменитостях	Аудио: интересные факты о знаменитых людях	Обсуждение детства	Dates, time phrases	Was/were	Описание любимых детских вещей	3
6.2 Time twins	Чтение текста о «двойниках во времени»	Аудио: «Разговор о прошлом»	Обсуждение событий в жизни	Life story collocations	Past Simple (правильные глаголы)	Биография известного человека	4
6.3 What did you do?	Чтение диалогов о выходных	Аудио: «Разговоры о том, как провести выходные»	Обсуждение выходных	Free-time activities	Past Simple (неправильные глаголы, вопросы)	Сообщение о выходных	4
6.4 Nelson Mande4	Чтение текста о Нельсоне Манделе	Просмотр документального фрагмента	Интервью о выдающемся человеке	Biography vocabulary	Повторение Past Simple	Профиль выдающегося человека	3
Повторение материала модуля	Работа с текстами на повторение	Дополнительное аудирование	Дискуссия по пройденным темам	Повторение лексики	Повторение пройденной грамматики	Составление диалогов	4
Промежуточный контроль Units 5-6	-	-	-	-	Лексико-грамматический текст	Рассказ о событии	2
					Итого за модуль		32
Модуль 4. Юниты 7-8 Holidays
Unit 7.1 Travel partners	Чтение текста о путешествиях	Аудио: способы путешествий	Обсуждение предпочтений в путешествиях	Travel adjectives	Сравнительная степень прилагательных	Сравнение отелей	3
Unit 7.2 The longest bike ride	Чтение статьи о велопутешествии	Аудио: Интервью с путешественником	Планирование долгого путешествия	Travel vocabulary	Превосходная степень прилагательных	План путешествия	3
Unit 7.3 Can you tell me the way?	Чтение текста о Ливерпуле	Аудио на понимание указания маршрутов	Ориентирование в городе	Directions, places	Повторение There is/are, prepositions	Описание маршрута	3
Unit 7.4 Hong Kong	Чтение текста о Гонконге	Просмотр тревел-шоу	Описание города	Describing places	Повторение сравнительной и превосходной степени	Описание своего города	3
Unit 8.1 Having a great time	Чтение текста о языке соцсетей	Аудио: разговоры о поведении в соцсетях	Обсуждение использования соцсетей в современном обществе	Verbs + prepositions	Повторение сравнительной и превосходной степеней	Описание своего города	3
Unit 8.2 What a difference!	Чтение текста о внешности	Аудио: Обсуждение известных актеров	Обсуждение внешности и одежды	Appearance, clothes	Present Continuous (утверждение)	Сообщение о текущих занятиях	4
Unit 8.3 What do you recommend?	Чтение обзора фильмов	Аудио: разговор о фильмах	Рекомендации	Types of films	Present Simple vs Continuous	Отзыв о фильме	4
Unit 8.4 Changing trends	Чтение текста о шопинг-трендах	Просмотр репортажа ВВС о шопинге	Обсуждение трендов	Shopping trends	Повторение Present Simple и Present Continuous	Описание опроса о трендах	3
Повторение материала модуля	Работа с текстом на повторение	Дополнительное аудирование	Дискуссия по пройденным темам	Повторение лексики	Повторение грамматики	Составление диалогов	4
Промежуточный контроль Units 7-8	-	-	-	-	Лексико-грамматический тест	Описание путешествия	2
					Итого за модуль		32

Название раздела	Чтение	Аудирование	Говорение	Вокабуляр	Грамматика	Письмо	Кол-во часов
Модуль 5. Юниты 9 – 10 Transport
Unit 9.1 Citybikes	Чтение текста о компании	Аудио: удобство использования общественного транспорта в городах	Обсуждение транспорта в городах	Adjectives, transport	Can/can’t, have to/don’t have to	Описание транспорта в своем городе	3
Unit 9.2 Free ride	Чтение об использовании различных видов транспорта	Аудио: диалог-обсуждение использования разного вида транспорта	Обсуждение видов транспорта	Transport collocations	Артикли (a/an, the, no article)	Сравнение видов транспорта	4
Unit 9.3 Sorry I’m late	Чтение различных объяснительных с причинами опоздания	Аудио: Диалоги с извинениями за опоздание	Извинения за опоздания	Excuses	Повторение артиклей, can/haveto	Написание извинения	3
Unit 9.4 Airport	Чтение текста об аэропорте	Просмотр документального фильма	Решение проблем при перелете	Airport vocabulary	Повторение артиклей и haveto	Составление диалога в аэропорту	3
Unit 10.1 Life’s a lottery	Чтение текста о победителе лотереи	Аудио: радиоинтервью	Обсуждение планов на будущее	Plans and wishes	Be going to (утверждение)	Сообщение о планах	3
Unit 10.2 Survive	Чтение текста об опасных природных явлениях	Аудио: прогноз погоды	Предсказание ситуаций	Phrases with get	Will, might (not), won’t	Прогноз погоды	4
Unit 10.3 Let’s do something new	Чтение текста о культуре	Аудио: предложение различных идей	Предложение для проведения дня	Art and culture	Предложение (Let’s, Why don’twe …?)	Составление плана дня	3
Unit 10.4 Wild weather	Чтение текста о погоде	Просмотр документального фильма	Описание необычной погоды	Weather vocabulary	Повторение be going to, will	Описание погоды	3
Повторение материала модуля	Работа с текстами на повторение	Дополнительное аудирование	Дискуссия по пройденным темам	Повторение лексики	Повторение грамматики	Составление диалогов	4
Промежуточный контроль Units 9-10	-	-	-	-	Лексико-грамматический тест	Письмо о планах	2
					Итого за модуль		32
Модуль 6. Юниты 11-12 Health and Experience
Unit 11.1 I don’t feel well	Чтение текста о здоровье	Прослушивание радиопрограммы о простуде	Обсуждение советов при болезни	Body and health	Should/shouldn’t	Список советов	3
Unit 11.2 One thing at a time	Чтение текста о многозадачности	Прослушивание интервью психолога о стрессе	Обсуждение способов снижения стресса	Communication and stress	Наречия	Советы по управлению временем	3
Unit 11.3 Help!	Чтение текста об оказании помощи	Аудио о предложении помощи	Предложение помощи	Verbs of movement	Повторение should, have to	Написание письма-предложения помощи	3
Unit 11.4 Fat or sugar?	Чтение текста о диетах	Просмотр документального фильма	Обсуждение диет	Food and diets	Повторение наречий, should/shouldn’t	Описание диеты	3
Unit 12.1 Great experience	Чтение текста о способах получения нового опыта	Аудио: диалоги об обмене опытом	Расспросы о жизненном опыте	Experiences	Present Perfect (введение)	Вопросы о жизненном опыте	4
Unit 12.2 Afraid of nothing	Чтение текста об опасной работе	Аудио: обсуждение страхов	Описание чувств при разных ситуациях	Prepositions, irregular participles	Present Perfect vs Past Simple	Рассказ о страхе	4
Unit 12.3 Hello, I’ve got a problem	Чтение телефонных диалогов	Аудио: телефонные разговоры	Телефонные звонки	Telephoning expressions	Повторение Present Perfect	Написание телефонного сообщения	3
Unit 12.4 Shark therapy	Чтение текста об акулах	Просмотр документального фильма	Обсуждение волнующего/страшного опыта	Exciting/frightening experience	Повторение Present Perfect, Past Simple	Рассказ о необычном опыте	3
Повторение материала модуля	Работа с текстами на повторение	Дополнительное аудирование	Дискуссия по пройденным темам	Повторение лексики	Повторение грамматики	Составление диалогов	4
Итоговый контроль	Выполнение комплексного задания с текстом	Комплексное аудирование	Устное собеседование	-	Комплексный лексико-грамматический тест	Развернутое письменное высказывание	5
					Итого за модуль		35
					Итого за весь курс		195

12.1 Примерные задания для вводного контроля.

Задание 1. Alphabet and spelling
Spell your name, surname and your city.

Задание 2. Numbers
Write the following numbers in words: 5, 12, 20, 33, 54, 68, 100.

Задание 3. Vocabulary
Put the words in the correct column: sister, flat, pizza, jeans, bus, brother, house, bread, train, dress, cake, jacket, car, mother, shirt.

Family	House	Food	Clothes	Transport

Задание 4. Grammar
Complete the sentences with am/is/are
1. My name ____ Anna.
2. We ____ from Russia.
3. _____ you a student?

Задание 5. Speaking.
Answer the following questions:
1. What is your name?
2. Where are you from?
3. How old are you?

12.2 Образец заданий для промежуточного контроля (Units 5-6)
Task 1. Complete the sentences with some, any, a, an.
1. There is ____ apple on the table.
2. We need ____ eggs for the cake.
3. I don’t have _____ money.
4. Would you like _____ coffee?

Task 2. Put the verbs in brackets into Past Simple.
1. She _____ (visit) her grandparents last weekend.
2. They _____ (not/go) to the cinema yesterday.
3. What time ____ you ____ (get up) this morning?

Task 3. Read the text and answer the questions.
My name is Anna. I am from Russia. I live in Moscow with my family. I am a student.
I usually have breakfast at 7.30 in the morning. I eat cereal with milk and drink a glass of orange juice. I don't like coffee. For lunch, I often have soup and bread. Sometimes I eat pasta or rice with chicken. I always have vegetables — tomatoes, cucumbers or carrots. I have dinner at 8 pm with my family. My mother cooks dinner every day. Yesterday she made pizza. It was delicious! We ate it together and watched a film. My favourite food is sushi, but I don't eat it every day because it is expensive. I also like fruit — apples, bananas and grapes. I eat an apple every day. I don't eat fast food very often. I think it is unhealthy.

Answer the questions. Write full sentences.
1. Where does Anna live? ___________________________
2. What does Anna eat for breakfast? _____________________
3. What did Anna’s mother cook yesterday? _________________
4. Why doesn’t Anna eat sushi every day? __________________
5. Does Anna eat fast food often? _________________

Task 4. Read the text and say whether the following statements are true or false.
My Holiday in Turkey
Last summer, my family and I went to Turkey on holiday. We stayed in a small hotel near the sea. It was very beautiful.
We travelled by plane. The flight was three hours. When we arrived, the weather was hot and sunny. The temperature was 35 degrees! We stayed in Turkey for 10 days. Every morning, we had breakfast at the hotel. Then we went to the beach. I swam in the sea and played volleyball with my brother. My parents read books and drank coffee. In the evenings, we visited restaurants and tried Turkish food. I loved the kebabs and baklava. The food was very tasty! We also visited an old city and a big market. I bought some souvenirs for my friends. I took a lot of photos.
I really enjoyed my holiday. It was the best trip in my life!
Are these sentences True (T) or False (F)?
1. The family went to Turkey by car. _________
2. The weather was hot and sunny. __________
3. They stayed in Turkey for 10 days. ________
4. Tom’s mother played volleyball. _______
5. Tom didn’t like Turkish food. _______
6. Tom bought some souvenirs for his friends. _______

Task 5. Speaking.
Talk about your last weekend. What did you do? Where did you go? Who did you meet?

12.3 Образец заданий итогового контроля.

Task 1. Complete the sentences with the correct form of the verb.
1. I usually _____ (get up) at 7am.
2. Listen! She ______ (sing) in the bathroom.
3. They _____ (travel) to Spain next summer.
4. When I was a child, I _____ (like) ice cream.
Task 2. Choose the correct word.
1. This is the (good/best) restaurant in town.
2. You (should/shouldn’t) eat too much sugar.
3. We (have to/don’t have to) buy tickets – the concert is free.

Task 2. Read the text and answer the questions.
Hi! My name is Tom. I am 28 years old and I live in London. I work in a bank. I usually work from Monday to Friday, so I am free at the weekend.
Last weekend was great! On Saturday morning, I got up late — at 10 o'clock. I had a big breakfast: eggs, toast and coffee. Then I went to the park with my friends. We played football for two hours. It was sunny and warm. In the afternoon, I visited my grandparents. They live near the park. We had tea and talked a lot. My grandmother made a chocolate cake. It was fantastic!
On Sunday, I didn't go out. I stayed at home and watched a film on TV. It was a comedy. I also read a book and listened to music. In the evening, I went to a restaurant with my girlfriend. We ate Italian food — pizza and pasta. It was delicious, but the restaurant was very busy.
I was tired on Sunday night, but I was very happy. It was a perfect weekend!
Answer the questions. Write the full sentences.
1. Where does Tom live? __________________________________
2. What did Tom do on Saturday morning? ________________________
3. Who did Tom visit on Saturday afternoon? ______________________
4. What did Tom do on Sunday? ________________________________
5. Where did Tom go on Sunday evening? ________________________

Task 3. Write an email to your friend about your last holiday (40 – 50 words). Include:

Where you went
What you did
What you liked

Task 4. Speaking (5 – 7 minutes)
Talk with the teacher or another student about:

Yourself and your family
Your daily routine
A memorable holiday or event.

Псков, 2026

Уровень	Количество часов
Elementary (A1)	195

Вид речевой деятельности	Часов на обучение	% от общего времени
Говорение	55	28%
Аудирование	43	22%
Чтение	35	18%
Письмо	30	15%
Грамматики и лексика (интегрировано)	15	8%
Контроль (входной, промежуточный, итоговый)	17	9%
Итого:	195	100%